martes, 5 de abril de 2016

Cooperación y colaboración en #InstagramELE

Desde que empezó el desafío #InstagramELE, en febrero de 2014, hemos tenido muchas colaboraciones (¡y muy buenas!) de profesores y estudiantes de ELE. Entre ellas, tenemos las relacionadas con el desafío del mes siguiente, ya sea con la selección de etiquetas o con el diseño de la diapositiva.


Como muchos de vosotros sabéis, disponemos de este cuestionario abierto para que cada persona pueda sugerir 5 palabras (etiquetas) para el mes siguiente y que luego tenemos en cuenta. Hay que añadir, además, que en diferentes ocasiones, varios profesores y usuarios Ricardo Torres (@rtorres_85), Pilar Galea (@piluca_galvi) y Jordi Mas (@jordimasserra) han colaborado más activamente en la selección de palabras y en el diseño de las diapositivas.
Este mes hemos ido un poco más allá y hemos hecho algo diferente: un grupo de estudiantes del Convent of the Sacred Heart, de Greenwich (Connecticut, EEUU), alumnas de Montserrat García (@sragarciacsh), han elegido todas las palabras y también se han ocupado del diseño de la diapositiva. 

¿Cómo lo han hecho?

Montserrat García tiene tres clases de nivel intermedio, bajo y alto. Dividió el número de palabras del mes de abril entre las tres clases, de manera que cada clase pensó 10 etiquetas. Primero buscaron fiestas y celebraciones, y después vocabulario y expresiones que estaban trabajando en clase, como las cláusulas adverbiales de subjuntivo.

En cuanto al diseño, cada clase hizo su propuesta y Montserrat García nos las envió. Pilar Munday (@mundaysa) y yo (@amartinbosque) elegimos entre los tres diseños. El resultado es este:




Este es un ejemplo más de aprendizaje colaborativo y cooperativo de este desafío. Tanto las alumnas como su profesora, Pilar y yo estamos muy contentas de esta iniciativa y del resultado. Sin duda, esta implicación de las estudiantes en el proceso ayuda a su motivación y participación. 

Esta es la segunda ocasión en la que los estudiantes participan de forma más activa y con mayor implicación. La primera fue la creación de un concurso por parte de los estudiantes de Nitzia Tudela (@uminekotudela) en junio de 2014, a partir de la etiqueta #ConcursoNaturalezaUrbana. Sus alumnos pensaron en las bases a partir de un gdoc y crearon un cartel para el concurso. Nitzia lo explica muy bien en su entrada de blog

Como siempre decimos Pilar Munday y yo, el desafío es de todos y está abierto a cualquier propuesta y sugerencia. Muchas gracias a Montserrat García, a Nitzia Tudela y a sus alumnos por estas fantásticas iniciativas.