Cooperación y colaboración en #InstagramELE

Desde que empezó el desafío #InstagramELE, en febrero de 2014, hemos tenido muchas colaboraciones (¡y muy buenas!) de profesores y estudiantes de ELE. Entre ellas, tenemos las relacionadas con el desafío del mes siguiente, ya sea con la selección de etiquetas o con el diseño de la diapositiva.

Como muchos de vosotros sabéis, disponemos de este cuestionario abierto para que cada persona pueda sugerir 5 palabras (etiquetas) para el mes siguiente y que luego tenemos en cuenta. Hay que añadir, además, que en diferentes ocasiones, varios profesores y usuarios ―Ricardo Torres (@rtorres_85), Pilar Galea (@piluca_galvi) y Jordi Mas (@jordimasserra)― han colaborado más activamente en la selección de palabras y en el diseño de las diapositivas.

Este mes hemos ido un poco más allá y hemos hecho algo diferente: un grupo de estudiantes del Convent of the Sacred Heart, de Greenwich (Connecticut, EEUU), alumnas de Montserrat García (@sragarciacsh), han elegido todas las palabras y también se han ocupado del diseño de la diapositiva. 

¿Cómo lo han hecho?

Montserrat García tiene tres clases de nivel intermedio, bajo y alto. Dividió el número de palabras del mes de abril entre las tres clases, de manera que cada clase pensó 10 etiquetas. Primero buscaron fiestas y celebraciones, y después vocabulario y expresiones que estaban trabajando en clase, como las cláusulas adverbiales de subjuntivo.

En cuanto al diseño, cada clase hizo su propuesta y Montserrat García nos las envió. Pilar Munday (@mundaysa) y yo (@amartinbosque) elegimos entre los tres diseños. El resultado es este:

Este es un ejemplo más de aprendizaje colaborativo y cooperativo de este desafío. Tanto las alumnas como su profesora, Pilar y yo estamos muy contentas de esta iniciativa y del resultado. Sin duda, esta implicación de las estudiantes en el proceso ayuda a su motivación y participación. 

Esta es la segunda ocasión en la que los estudiantes participan de forma más activa y con mayor implicación. La primera fue la creación de un concurso por parte de los estudiantes de Nitzia Tudela (@uminekotudela) en junio de 2014, a partir de la etiqueta #ConcursoNaturalezaUrbana. Sus alumnos pensaron en las bases a partir de un gdoc y crearon un cartel para el concurso. Nitzia lo explica muy bien en su entrada de blog. 

Como siempre decimos Pilar Munday y yo, el desafío es de todos y está abierto a cualquier propuesta y sugerencia. Muchas gracias a Montserrat García, a Nitzia Tudela y a sus alumnos por estas fantásticas iniciativas.

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Un año de #InstagramELE

El 28 de enero de este año se cumple un año de la publicación de la primera diapositiva de #InstagramELE (@desafioinstagramele), desafío creado por Pilar Munday (@mundaysa) y servidora (@amartinbosque), que empezó en febrero de 2014. ¿En qué consiste?

#InstagramELE es un desafío mensual para los estudiantes de español en Instagram. Consiste en colgar una foto relacionada con la etiqueta (hashtag) del día y escribir una frase o un pequeño texto acompañando la foto. En este enlace puedes encontrar instrucciones para los alumnos, la diapositiva del mes en curso y las diapositivas de meses anteriores.

Para participar, solo tienes que poner las etiquetas en tus publicaciones. Si eres profesor, recomendamos que participes primero a nivel individual para familiarizarte con la herramienta y después uses el desafío con estudiantes. Por si te animas para algún día o semana o lo que queda de este mes de enero, estas son las etiquetas:

Recuerda que si quieres proponer palabras para futuros desafíos o colaborar en el diseño de la próxima diapositiva, puedes hacerlo fácilmente a partir de este cuestionario. Siempre se tienen en cuenta las palabras recibidas a la hora de elaborar la próxima diapositiva. Si no fuera posible incluirlas porque hemos recibido muchas, intentaremos que aparezcan al mes siguiente. 

Algunos datos de #InstagramELE son:

- Más de 14 000 fotos públicas etiquetadas con #InstagramELE.
- Participación de 43 profesores de diferentes países (EEUU, España, Italia, Polonia, Portugal, Francia, Reino Unido), de los cuales 24 lo han hecho con sus respectivas clases.
- Participación de 36 clases, con estudiantes de diferentes edades, nacionalidades y niveles (A1-C1).

La implicación de los profesores que participan en el proyecto es cada vez mayor. Por un lado, con la creación de infografías explicativas relacionadas con la etiqueta del día, especialmente las de Ricardo Torres (@rtorres_85) y Pilar Galea (@piluca_galvi), así como la creación de las diapositivas de los meses de noviembre y diciembre, respectivamente. Asimismo, José Ramón Rodríguez (@jramonele) creó unos badges en noviembre de 2014 para gamificar #InstagramELE. Puedes encontrar aquí cuáles son así como instrucciones para utilizarlos.

Si quieres leer más sobre #InstagramELE y algunos datos desde su creación hasta junio de 2014, hace unas semanas se publicó el artículo correspondiente a nuestra presentación de #InstagramELE en la Universidad Nebrija, en junio 2014. Estas son las Actas del II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: En camino hacia el plurilingüismo, páginas 381-390.

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Desafío #InstagramELE en octubre

Empieza octubre y con este mes vuelvo a usar el desafío #InstagramELE con mis estudiantes.

Mis estudiantes ya han creado una cuenta solo para la clase. Este mes voy a proporcionarles unas pequeñas pautas para cada uno de los días del mes. Para ello, he preparado este documento a doble cara que les he dado en clase. 

Para cada foto que cuelguen escribirán, como siempre, una frase o un pequeño texto ("instarrelato") y añadirán tres etiquetas obligatorias. Por ejemplo, para el día 1: #InstagramELE (etiqueta del desafío) #102bcea (etiqueta de clase) #empezando (etiqueta del día).

A diferencia de los meses anteriores, a partir de ahora voy a usar una cuenta creada solo para la clase (@profeadelaida) en lugar de mi cuenta personal (@amartinbosque). La razón de esta decisión no tiene que ver con una cuestión de privacidad, sino con el tema del seguimiento de la actividad de los estudiantes. 

Como usuarios de Instagram, a partir del cuarto botón inferior podemos acceder a la información acerca de la actividad de las personas a las que seguimos ("seguidos"), junto con la información que tiene que ver con nuestro usuario ("novedades"). De esta manera, pulsando el botón "seguidos" de la parte superior de la pantalla, vemos las últimas 40 notificaciones de nuestros "seguidos" con otros usuarios de Instagram, pero no es posible ir más atrás. 

Notificaciones de seguidos (@profeadelaida)

En mi caso, ahora que sigo a 29 personas desde mi cuenta @profeadelaida (solo alumnos y profesores del desafío #InstagramELE), veo la actividad de hasta 18 horas atrás. En cambio, desde mi cuenta personal @amartinbosque, al seguir a 286 personas, solo accedo a lo que ocurrió hasta hace 2 horas. Por lo tanto, tengo acceso a la actividad de los estudiantes entre ellos durante más tiempo, sin necesidad de estar conectándome a menudo.

Por otro lado, los estudiantes saben que todas las personas a las que sigo están haciendo el desafío #InstagramELE o han sido participantes de él. Por eso, creo que les resultará más fácil acceder a las personas que lo están haciendo y, por lo tanto, podrán interactuar más fácilmente con ellas. Vamos a ver si los resultados son diferentes en relación a cursos anteriores.

Muchas gracias por el seguimiento que vais haciendo de #InstagramELE :)

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El verano en #InstagramELE

En junio, Pilar Munday (@mundaysa) y yo (@amartinbosque) presentamos #InstagramELE en el II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (#CongresoLenguas). Entre el público, contamos, entre otros asistentes, con caras conocidas: Pilar Galea (piluca_galvi), Reyes Llopis (@rllopis_cu), Agustín Barrientos (@abclave) e Irene Alonso (@irenealonso54). Muchas gracias a todos por asistir :)

 

Conexión, colaboración y aprendizaje más allá del aula: #InstagramELE from Adelaida Martín Bosque

Estos meses de verano están siendo muy tranquilos en el desafío #InstagramELE, ya que prácticamente los profesores que estamos utilizando el desafío no tenemos alumnos. Sin embargo, ahí seguimos nosotros, pasándolo bien -yo, por lo menos-, comentando nuestras fotos y pensando en nuevas posibilidades para el nuevo curso, a partir de septiembre.

Como novedades en el mes de julio, está la participación de Guillermo Gómez (@cometa23) y la creación, por parte de Ricardo Torres (@rtorres_85), del #desafíoalcuadrado, que consiste en poner una foto diaria relacionada con comida para el desafío #InstagramELE. Y es que, a los profes de ELE, nos encanta cocinar y comer :P

Para aquellos que queráis sumaros al desafío, os pongo aquí las diapositivas de los meses de julio y agosto. Hay profesores y amigos que nada tienen que ver con el mundo ELE que me han preguntado si es necesario poner una foto todos los días. No, claro que no. Cada persona usa el desafío de la manera que quiere (un día, una semana, dos semanas, el mes entero...). Y cualquier persona puede participar, cualquiera. De hecho, es interesante que la participación sea heterogénea. Y, si no, que se lo digan a Jordi Mas (@jordimasserra), un informático que se ha sumado al desafío.

Muchos de nosotros desconectaremos en vacaciones, pero el desafío seguirá ahí para aquellos que, en algún momento, lo quieran usar. ¡En septiembre volveremos con las pilas cargadas! Recordad que tenemos este cuestionario para proponer etiquetas para los meses sucesivos.

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#InstagramELE mayo y junio

Hoy ha sido #UnDíaEspecial porque he empezado mi nuevo curso de español, un nivel A1.2 intensivo de 4 semanas, con 7 estudiantes.

Vamos a utilizar el desafío #InstagramELE a partir de mañana, con el hashtag de clase #jun102cea. Les he explicado que hay otros estudiantes que están usando #InstagramELE, que pueden ver las fotos a partir de este hashtag, y que ya hay unas... ¡7500 fotos! Esta vez su uso va a contar un 5% de la nota y va a formar parte de la categoría Desafío digital (así hemos decidido llamar a esta sección en el centro en el que trabajo). 

Pilar Munday y yo estamos notando que está habiendo cada vez más interacción entre estudiantes y profesores en #InstagramELE. Tanto las frases de pie de foto como los comentarios han crecido en extensión y las redes se han ido ampliando. Por ejemplo, otros estudiantes comentan mis fotos y yo comento las de otros estudiantes, o bien ha habido casos en los que han interactuado y se han seguido estudiantes de países diferentes. Además, los profesores que participamos en el desafío comentamos nuestras fotos todos los días :)

Por todas estas razones, esta vez les he pedido a mis alumnos que, además de poner su foto, comenten por lo menos una foto de la clase o de otros profesores y alumnos del desafío. En ese caso, es importante que me mencionen (@amartinbosque) porque, si no, no podré ver ese comentario que hagan, a no ser que escriban debajo de una foto que haya colgado yo. 

También les he dicho que es importante que respondan en el "tiempo de Internet" a las personas que les hacen alguna pregunta u observación. Asimismo, les he explicado que es importante que cuelguen las fotos de cada tema en su día correspondiente. Al durar el curso 24 días (del 26 de mayo al 19 de abril), esta vez se calculará que participando con 18 fotos, respondiendo a los comentarios y comentando por lo menos en 18 días diferentes, el estudiante conseguirá la máxima nota.

Estas son las diapositivas con las que vamos a trabajar durante el curso:

Tal y como explica también Pilar Munday, el día 15 de junio, mis estudiantes participarán en un concurso organizado por estudiantes del Instituto Cervantes de Varsovia y su profesora, Nitzia Tudela, a partir de un google doc. Este es el documento final con el cartel y las bases del concurso.

¡Muchas gracias a todos los profesores y alumnos que estáis haciendo posible #InstagramELE! Seguimos en Instagram :)

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#MiRincónSecreto, I concurso #InstagramELE

#InstagramELEconcurso1

¡Esta semana tiene lugar el I concurso #InstagramELE!

Cartel creado por @plkgalea

Bases del concurso

Duración 
Desde las 0.00h del 11 de abril hasta las 23.59 del 13 de abril (hora española peninsular). Por ejemplo, en Nueva York será desde las 18.00 del 10 de abril hasta las 17.59 del 13 de abril.

 

Tema

#MiRincónSecreto. La palabra rincón tiene diferentes significados, por lo que las fotos pueden referirse a cualquiera de ellos:

1 Ángulo por su parte interior que forman dos paredes: En un rincón del salón hay una planta.

2 Lugar escondido o difícil de encontrar: La ciudad tiene rincones muy bonitos.

3 Lugar donde vive una persona o donde pasa mucha parte de su tiempo: Voy al rincón de mi hogar.

4 Espacio pequeño dentro de otro espacio mayor: El rincón de un armario, de un cajón.

 

Participación

1. Puede participar cualquier persona que utilice el hashtag del concurso: #InstagramELEconcurso1. Cada persona podrá participar con una foto. Es necesario poner una frase en español como comentario a la foto, además de los hashtags #InstagramELE y #MiRincónSecreto.

2. Para participar, es necesario tener un perfil abierto para que el jurado pueda ver las fotos del concurso.

Ganadores

1. A modo de reconocimiento, las fotos de los 4 ganadores se publicarán la semana siguiente en Instagram (@desafioinstagramele), en una única diapositiva y se dará la mayor difusión posible en otras redes sociales. Los participantes ganadores dan su permiso para que su foto sea publicada por los organizadores del concurso y los miembros del jurado.

2. Es decisión de cada profesor pensar en el premio que va a dar a su estudiante en caso de salir elegido por el jurado del concurso. Por ejemplo, en mi caso, si alguno de mis alumnos sale elegido, le daré un punto más en el examen final.

Asimismo, cada profesor puede aprovechar el concurso para elegir la mejor foto de su grupo y dar los premios que considere convenientes.

3. Se elegirá una foto de cada una de estas 4 modalidades:

1. Foto más artística

2. Foto más original

3. Foto con mejor cita o frase

4. Foto con mayor número de “Me gusta”

El ganador de la cuarta modalidad (mayor número de “Me gusta”) no puede optar a otro premio de manera simultánea. En ese caso, se elegiría la segunda foto más votada por el jurado en las modalidades 1, 2 o 3.

Jurado 

4. Las fotos serán elegidas por un jurado de profesores de español:

@cometa23

@Dani_varo

@jramon

@lolatorres 

@mar_mejias

5. Para elegir las fotos, cada miembro del jurado completará un cuestionario con los 5 ganadores para cada modalidad (calidad fotográfica, originalidad y mejor cita o frase), excepto para la última, donde solo hay un único ganador. 

Organizadores del concurso 

@mundaysa

@plkgalea

@amartinbosque 

@aranchapastor

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Desafío #InstagramELE abril

Estos han sido los profesores que han participado en el desafío #InstagramELE durante el mes de marzo.

@deverwhite #nauspa102

@andreabrown58118 #chatooga

@drodhehs #l466hehs

@classroom108maestrareed #108maestrareed

@profesoramlj13 (sin hashtag de curso)

@sradibujo (sin hashtag de curso)

@plkgalea (sin alumnos)

@fatimackc (sin alumnos)
@pocalise (sin alumnos)

@mundaysa #sp212a14 #sp10212014 #sp102b2014

@amartinbosque #b102cea #c102cea

Además, hemos seguido contando con la participación de @fumateunfurby y de @vlcspanishschool :)

En total, hay ahora más de 3200 fotos públicas etiquetadas con #InstagramELE. ¡Muchas gracias a todos!

Y… ¡ya tenemos los hashtags de abril!

Para este mes, hemos contado con la participación de varios usuarios de #InstagramELE. Muchísimas gracias por la aportación de vuestras ideas con los siguientes hashtags:

@karacjacobs #descanso #ProgramaFavorito #agua #primavera #transporte

@aranchapastor #MiRincónSecreto #nuevo #juego #verde #cocino

Jennifer (estudiante de @sradibujo): #chocolate #EsBroma #quiero #emocionante #sonrisa

A partir de este mes de abril, los jueves, en el desafío, se pondrán etiquetas que se puedan relacionar con #TBT (Throw Back Thursday, traducido al español por “jueves de antaño”). Con #TBT los usuarios de Instagram etiquetan, cada jueves, las fotos que rescatan de su pasado.

El día 11 de abril habrá un concurso entre todos los usuarios de #InstagramELE, con el hashtag #MiRincónSecreto. ¡Estad atentos porque muy pronto explicaremos las reglas del concurso!

Si queréis participar en los hashtags del mes de mayo, podéis hacerlo a través de este cuestionario. ¡Nos vemos en #InstagramELE!

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